Curricolo Verticale Nuove Indicazioni Nazionali DM 2025
Il Curricolo d’Istituto VERTICALE costituisce il cuore didattico del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e rappresenta l’impegno formativo che la nostra Istituzione Scolastica assume nei confronti degli alunni. Esso si configura come un percorso unitario, graduale, coerente, continuo e progressivo, finalizzato a garantire il pieno sviluppo degli studenti dai 3 ai 14 anni, promuovendo il conseguimento di risultati attesi sul piano delle competenze.
La diffusa realtà degli Istituti Comprensivi rende necessaria la progettazione di un UNICO CURRICOLO VERTICALE, elemento essenziale per assicurare la continuità didattica e agevolare ilraccordo con il Secondo Ciclo di istruzione.
Il nostro nostro Curricolo Verticale, attivo dall’a.s. 2026/27, è redatto in coerenza con le
“Indicazioni Nazionali per il curricolo Scuola dell’infanzia e Scuole del Primo ciclo di istruzione” firmate il 9 dicembre 2025, delle “Linee pedagogiche per il sistema integrato zerosei” di cui all’art.10, comma 4 del D.Lgs. 13 aprile 2017, n. 65, del D.Lgs.62/20217. Tiene conto delle life skills e delle soft skills, delle competenze chiave europee del 201
Questo orientamento intende assicurare agli alunni un percorso formativo incentrato
sull’autonomia e sulla responsabilità, elementi fondanti per la cittadinanza europea.
La dimensione verticale del curricolo organizza i Saperi essenziali delle discipline, congiungendoli alle competenze trasversali di cittadinanza. L’azione educativa, pertanto, fonde i processi cognitivi e disciplinari con quelli relazionali ed emotivo-affettivi, mirando alla formazione integrale del cittadino europeo.
L’obiettivo ultimo è formare un individuo capace di trasferire efficacemente le conoscenze scolastiche in contesti reali, di interagire positivamente nelle relazioni interpersonali e di partecipare in modo critico e consapevole alla comunicazione sociale. In questo modo, l’apprendimento non resta confinato tra i banchi, ma diventa strumento attivo di vita